Obtención y representación de información.
Ernesto Oviedo
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Matemáticas 2° Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA):
El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Enfoques:
- Metodología: Aprendizaje por indagación
- Interdisciplinariedad: Relación con Vida Saludable (pediculosis en la secundaria)
- Pensamiento crítico: Análisis de datos e interpretación de la información
Sesión (50 minutos)
1. Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos:
- Preguntar a los alumnos:
¿Cómo saben si un problema de salud es frecuente en la escuela?
¿Han escuchado hablar de la pediculosis? ¿Cuáles creen que son sus causas y consecuencias?
- Preguntar a los alumnos:
- Explicación del propósito de la clase:
- Se les informará que investigarán la incidencia de la pediculosis en la secundaria y representarán los datos obtenidos en distintas gráficas.
- Planteamiento del problema:
- Se divide la clase en equipos y se les asigna la tarea de recolectar datos en sus grupos sobre la pediculosis mediante una encuesta rápida (ejemplo: ¿has tenido pediculosis en los últimos meses? Sí/No).
2. Desarrollo (30 minutos)
Fase 1: Recolección y organización de datos (10 minutos)
- Cada equipo entrevista a sus compañeros y registra los datos en una tabla de frecuencias.
- Se orienta a los estudiantes sobre cómo organizar los datos en intervalos para su representación gráfica.
Fase 2: Representación de datos (15 minutos)
- Se les explica brevemente las características y diferencias entre **histogramas,