Obtención y representación de información.

Ernesto Oviedo
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 2° Secundaria


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA):


El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Enfoques:



  • Metodología: Aprendizaje por indagación

  • Interdisciplinariedad: Relación con Vida Saludable (pediculosis en la secundaria)

  • Pensamiento crítico: Análisis de datos e interpretación de la información




Sesión (50 minutos)


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:

    • Preguntar a los alumnos:
      ¿Cómo saben si un problema de salud es frecuente en la escuela?
      ¿Han escuchado hablar de la pediculosis? ¿Cuáles creen que son sus causas y consecuencias?



  • Explicación del propósito de la clase:

    • Se les informará que investigarán la incidencia de la pediculosis en la secundaria y representarán los datos obtenidos en distintas gráficas.



  • Planteamiento del problema:

    • Se divide la clase en equipos y se les asigna la tarea de recolectar datos en sus grupos sobre la pediculosis mediante una encuesta rápida (ejemplo: ¿has tenido pediculosis en los últimos meses? Sí/No).






2. Desarrollo (30 minutos)


Fase 1: Recolección y organización de datos (10 minutos)



  • Cada equipo entrevista a sus compañeros y registra los datos en una tabla de frecuencias.

  • Se orienta a los estudiantes sobre cómo organizar los datos en intervalos para su representación gráfica.


Fase 2: Representación de datos (15 minutos)



  • Se les explica brevemente las características y diferencias entre **histogramas,