Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Problema a atender: Aprender a contar los objetos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Exploración del Conocimiento Previo: Presentar en un cartel imágenes de situaciones cotidianas donde se usan los números (mercado, calendario, reloj, teléfono, dinero).


• Cuestionamiento Indagatorio: Preguntar a los niños:
  
  
  • ¿Dónde han visto números en su casa o comunidad?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  • ¿Cómo podemos contar diferentes objetos?
  
  
  
  


• Inclusión: Los niños responderán de acuerdo con sus propias experiencias y conocimientos previos. Se fomentará el respeto a las diferentes formas de expresión.


• Pensamiento Crítico: Se motivará a los niños a comparar sus respuestas y analizar diferentes usos de los números según su contexto y cultura.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Contemos juntos (10 minutos)

• Se dividirá a los niños en equipos pequeños. Se les entregarán objetos de distintos tipos (botones, palitos, semillas) y se les pedirá que los cuenten utilizando distintos métodos (de uno en uno, en grupos, con ayuda de los dedos).


• Se promoverán preguntas como:
  
  
  • ¿Cuál fue la