Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Nivel: Preescolar


• Grado: 2º


• Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


• Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales


• Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


• Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos vinculados con la comunicación verbal y la conciencia sobre el uso del número en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes situaciones donde los números están presentes (dinero, juguetes agrupados, personas en fila, relojes, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Dónde ven números en su vida diaria? ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   • Promover la participación respetando turnos y asegurando que todos tengan oportunidad de hablar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentar el problema "No".
   
   
   • Decirles: Hoy vamos a descubrir qué pasaría si los números no existieran. ¿Cómo podríamos saber cuántos juguetes tenemos? ¿Cómo podríamos organizarnos en una fila? ¿Cómo sabríamos la hora?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y experimentación (10 min)
   
   
   • Organizar a los niños en pequeños grupos y darles diferentes objetos (cubos, fichas, juguetes).
   
   
   • Plantearles el reto: *Intenten compar