Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 2º de Secundaria

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA):

El alumno aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinario: El desinterés escolar y el bullying

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio (15 min)

1. Se proyectará una imagen representativa de la Independencia de México y se preguntará a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre la lucha de independencia?
   
   
   • ¿Por qué creen que algunas personas decidieron luchar?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona la lucha por la independencia con la resistencia ante la injusticia?
   
   
   
   



2. Se hará el paralelo con el entorno actual:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se manifiesta la resistencia en la escuela?
   
   
   • ¿Cómo se enfrentan los alumnos ante el bullying o el desinterés escolar?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Se dividirá la clase en equipos de trabajo. Cada equipo recibirá una breve lectura sobre una etapa de la lucha por la independencia.


2. Se pedirá que identifiquen en su texto los siguientes conceptos organizadores: Resistencia, lucha, opresión, independencia.


3. Después, cada equipo discutirá cómo estos conceptos podrían aplicarse a la problemática del bullying y el desinterés escolar.


4. Se elaborará un cuadro comparativo donde los estudiantes relacionen la lucha histórica con su entorno escolar.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: Se pedirán voluntarios para compartir sus conclusiones.


2. Se plantea