Medición y cálculo en diferentes contextos.
EULOGIO ROMERO CARMONA
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA):
El estudiante resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra), desarrollando habilidades de cálculo mental.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Se guiará a los alumnos a través de preguntas que fomenten la exploración y el descubrimiento de conceptos matemáticos, estimulando el pensamiento crítico y la aplicabilidad de los conocimientos en su vida cotidiana.
Enfoque:
- Pensamiento Crítico: Los alumnos analizarán la importancia de las diferentes unidades de medida en distintos contextos y argumentarán sus elecciones en problemas reales.
- Inclusión: Se adaptarán las actividades para considerar distintos estilos de aprendizaje y necesidades educativas, promoviendo la colaboración y el aprendizaje entre pares.
Sesión 1 – Exploración y Comprensión del Sistema de Medidas
Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Por qué necesitamos diferentes unidades de medida en nuestra vida diaria?
- Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan situaciones en su vida cotidiana en las que han utilizado medidas en metros, litros, kilogramos o en el sistema inglés.
- Reflexión inicial: Se debate sobre la importancia de conocer unidades de medida para el comercio, la cocina, la construcción, etc.