Suma y resta, su relación como operaciones inversas**

2. Magaly Yassely Amaya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 3° de Primaria


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Se guiará a los alumnos a explorar, descubrir y reflexionar sobre el concepto de suma y resta como operaciones inversas a través de juegos lúdicos e interdisciplinariedad con Artes y Pensamiento Crítico.



Sesión 1: Exploración y Descubrimiento (45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Juego de números mágicos: Se escribe un número en el pizarrón y se reta a los alumnos a encontrar qué operación se hizo para obtenerlo.

  2. Preguntas generadoras:

    • ¿Cómo podemos saber si una suma y una resta están relacionadas?

    • ¿Qué sucede si invertimos una operación matemática?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad "El reto del equilibrista": Se entregan tarjetas con operaciones de suma o resta a los alumnos en equipos. Deben descubrir qué operación inversa verificaría cada resultado.

  2. Arte y Matemáticas: Los alumnos dibujan una balanza donde representen suma y resta como fuerzas opuestas en equilibrio.


Cierre (10 minutos)



  1. Socialización: Los alumnos explican sus respuestas y estrategias.

  2. Reflexión: ¿Cómo nos ayudó observar la relación entre suma y resta para resolver problemas más rápido?



Sesión 2: Aplicación a Problemas Reales (45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Juego de roles: Un alumno "vende" objetos imagi