Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase de Tecnología


Grado: 1° de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Falta de trabajo


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno explorará las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Primera sesión


Inicio (15 min):



  1. Dinámica de reflexión: Se proyectará una imagen de una persona utilizando herramientas y se preguntará:



    • ¿Qué herramientas conocen y para qué sirven?

    • ¿Cómo han cambiado las máquinas y herramientas con el tiempo?

    • ¿Cómo influyen las herramientas y máquinas en el trabajo de las personas?



  2. Lluvia de ideas: Se elabora una lista conjunta de herramientas, máquinas e instrumentos y se clasificarán según su uso (manual, mecánico, automatizado).





Desarrollo (25 min):



  1. Lectura guiada: Se leerá un fragmento del libro Breve historia de la tecnología o un artículo sobre la evolución de las herramientas y su impacto en la sociedad.

  2. Escritura reflexiva: Los alumnos escribirán un breve análisis sobre cómo las herramientas han cambiado la manera de trabajar y si esto ha generado más o menos empleo.

  3. Discusión grupal: Se fo