Introducción a la democracia y el problema de la participación**
Delfina Martínez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Nivel: Primaria – 5º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Historia, Formación Cívica y Ética, Español
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos argumentarán por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida en los distintos ámbitos de convivencia.
Problema a resolver:
La participación activa – ¿Por qué es importante que todas las personas participen en las decisiones de su comunidad y país?
Sesión 1: Introducción a la democracia y el problema de la participación
Propósito de la sesión:
Los estudiantes comprenderán qué es la democracia, cómo se ha construido en México y su relación con la participación ciudadana.
Actividades:
Exploración inicial (10 min):
- Se presenta la pregunta detonadora: ¿Cómo sería tu escuela si solo algunas personas pudieran decidir las reglas?
- Se recogen respuestas iniciales para conocer ideas previas.
Construcción del conocimiento (20 min):
- Se proyecta una línea del tiempo con momentos clave en la construcción de la democracia en México.
- Se discute la evolución de la participación ciudadana en la historia.
Cierre y reflexión (15 min):
- Los estudiantes responden en equipo: *¿Quiénes han sid