Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla Periódica y sus Propiedades

Asignatura: Química

Nivel: Secundaria – 3º grado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Aplicación de la Tabla Periódica en la vida cotidiana

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno interpreta la información de la Tabla Periódica ordenada por el número atómico, grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permiten inferir su comportamiento químico.

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica y su organización

Inicio (15 min)

• Se proyecta una imagen de la Tabla Periódica en el pizarrón y se pregunta:
  ¿Cómo creen que están organizados los elementos químicos? ¿Qué patrones pueden identificar?


• Se les pide a los alumnos que en equipos de 4 comenten sus respuestas y anoten sus ideas principales en una hoja.


• Se comparte la historia de la Tabla Periódica, abordando de manera breve la contribución de Dmitri Mendeléyev y su método de clasificación.

Desarrollo (25 min)

• Se asigna a cada equipo un conjunto de elementos químicos al azar y se les pide que investiguen sus características y ubicación dentro de la Tabla Periódica.


• Se guía la discusión con preguntas clave:
  
  
  • ¿Cómo se organizan los elementos en grupos y periodos?
  
  
  • ¿Qué relación tiene el número atómico con su posición en la Tabla?
  
  
  • ¿Qué importancia tiene esta organización?
  
  
  
  


• Cada equipo presenta su análisis a la