Exploración del Conocimiento Previo**

izamar hm
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales y el Ciclo del Agua


Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación



Propósito del Aprendizaje (PDA)


El estudiante describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua (evaporación, condensación, solidificación) y su relación con la variación de la temperatura.


Problema a atender en el grupo


El grupo presenta déficit en lectura, escritura y matemáticas, así como poca participación en clase. La planeación incorpora estrategias interdisciplinarias para fortalecer estas áreas.



Secuencia Didáctica


Cada sesión sigue un enfoque de aprendizaje por indagación, promoviendo la participación y el pensamiento crítico en los estudiantes.


Sesión 1: Exploración del Conocimiento Previo


Objetivo


Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los estados físicos del agua y la relación con la temperatura.


Actividades



  1. Pregunta generadora: ¿Qué pasa con el agua cuando la calentamos o la enfriamos?

  2. Lluvia de ideas: Registrar respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura en voz alta: Fragmento sobre el ciclo del agua. Se subrayan palabras clave.

  4. Dibujar una hipótesis: Representar cómo creen que el agua cambia de estado.


Interdisciplinariedad



  • Lectura y escritura: Identificación y subrayado de información clave.

  • Matemáticas: Introducción a la medición de temperaturas.



Sesión 2: Experimentación con Cambios de Estado


Objetivo


Observar