Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Proyecto Comunitario: Explorando el Lenguaje a Través del Juego

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizan distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crean otras formas de expresión.

Problema a atender: Que los alumnos no solo fortalezcan la expresión oral y la creatividad, sino que también tengan la confianza de expresarse en público.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Descubriendo los Juegos del Lenguaje

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una conversación guiada preguntando a los niños:

   
   
   
   
   • ¿Qué juegos de palabras conocen?
   
   
   • ¿Han escuchado canciones, adivinanzas o trabalenguas en casa?
   
   
   • ¿Saben si en su comunidad o en otras partes del país hay formas distintas de hablar o jugar con las palabras?
   
   
   
   



2. Se comparte con los niños una adivinanza tradicional de la comunidad o de otra región, utilizando gestos y variaciones en el tono de voz.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de juegos del lenguaje:
   
   
   • Se les presentan diferentes tipos de juegos de palabras: trabalenguas, retahílas, coplas y canciones.
   
   
   • Se utiliza música y ritmo para hacer más atractiva la experiencia.
   
   
   • Se trabaja en grupo para repeti