Observando la diversidad natural de nuestra comunidad**
Alejandra Palma
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Nivel: Preescolar 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Problema a atender: Los niños conocen a los animales de su comunidad, pero no tienen cuidados hacia ellos.
Objetivo (PDA): Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Observando la diversidad natural de nuestra comunidad
Inicio (10 min)
- Se inicia con una narración oral interactiva del cuento “Los amigos del bosque”, en el que diferentes animales y plantas hablan sobre sus necesidades y cuidados.
- Se invita a los niños a compartir qué animales y plantas han visto en su comunidad.
- Se pregunta: ¿Cómo creen que podemos cuidar a esos animales y plantas?
Desarrollo (25 min)
Se lleva a los niños a un pequeño recorrido en el patio/jardín para observar plantas, insectos o aves.
Se les entrega una lupa y se les motiva a observar detalles (textura de las hojas, colores de los insectos).
En equipos, comentan y responden preguntas guiadas por la educadora:
- ¿Dónde viven estos animales?
- ¿Qué necesitan para vivir?
- ¿Cómo podemos cuidarlos?
Se realiza un registro gráfico en hojas donde los niños dibujan lo que observaron y expresan sus ideas con apoyo de la maestra.