Plan de clase

Planeación de Clase: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Lengua Materna Español
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora y reflexión de textos informativos

Objetivo (PDA)

Los estudiantes consultarán distintos medios de comunicación escrita, seleccionarán noticias de su interés y justificarán sus razones de elección.

SESIÓN 1: Exploración y Análisis de Noticias

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Dónde encontramos noticias?
   
   
   • ¿Cómo sabemos si una noticia es verdadera o falsa?
   
   
   • ¿Por qué es importante leer noticias de diferentes medios?
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto: Explicar que trabajarán en grupos para analizar noticias de distintos medios, seleccionando aquellas que les parezcan más relevantes para compartirlas con su comunidad escolar.

   
   



3. Motivación estética: Observar diversas portadas de periódicos y revistas, identificando colores, tipografías y estructura. Se reflexionará sobre cómo estos elementos influyen en la recepción de la noticia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos: Cada grupo recibirá acceso a diferentes fuentes de información impresa (periódicos, revistas, portales digitales impresos).


2. Lectura guiada: Cada estudiante leerá dos noticias de su interés y marcará las ideas principales.


3. **Aná