Introducción y contextualización del problema**

Ma.Guadaluoe Monreal
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Cumplimiento de los Derechos Humanos


Grado: 6º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Ejes Transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática a abordar: Comprensión lectora y reflexión de textos informativos



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, identifica las causas y consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales del caso analizado y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción y contextualización del problema


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de derechos humanos y su incumplimiento mediante el análisis de textos informativos.


Actividades:



  1. Exploración de conocimientos previos (10 min):



    • A través de una lluvia de ideas, los alumnos responden:

      • ¿Qué son los derechos humanos?

      • ¿Por qué es importante que sean respetados?



    • Se registran las respuestas en un cartel digital o en el pizarrón.



  2. Lectura y análisis de un caso real (20 min):



    • Se entrega a los alumnos un texto informativo sobre un caso de discriminación, racismo o violencia en América o en otra parte del mundo. (Ejemplo: discriminación hacia comunidades indígenas en México o el movimiento "Black Lives Matter" en EE. UU.).

    • En binas, los alumnos sub