Descubriendo los Animales**

Estefany Garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Exploración de la Diversidad Natural


Nivel: Preescolar 2°


Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos no conocen los diferentes tipos de animales, cómo crecen, qué comen y dónde viven.
Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna los animales de su entorno, sus características, crecimiento, alimentación, hábitat y cuidados que necesitan.



Sesión 1: Descubriendo los Animales


Propósito de la sesión: Identificar la diversidad de animales terrestres y acuáticos a partir de la observación y el diálogo.


Inicio (15 min)



  1. Exploración inicial: Se mostrará a los niños imágenes y videos de diferentes tipos de animales (terrestres, acuáticos, mamíferos, aves, reptiles).

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué animales conocen?

    • ¿Dónde viven estos animales?

    • ¿Cómo creen que se mueven y qué comen?



  3. Se registrarán sus respuestas en un cartel con dibujos y palabras clave.


Desarrollo (20 min)



  1. Lectura interactiva: Se leerá el cuento "¿Quién vive aquí?", que presenta distintos hábitats y animales.

  2. Se realizará una actividad de clasificación en la que los niños separarán imágenes de animales en diferentes categorías: terrestres, acuáticos o voladores.

  3. Diálogo reflexivo: Los niños explicarán por qué colocaron cada animal en una categoría.


Cierre (10 min)



  1. Los niños harán un dibujo de su animal favorito y lo presentarán al grupo mencionando:

    • ¿Dónde vive?