Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Esthefany Zabaleta
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Representaciones Cartográficas de la Localidad y su Relación con los Ecosistemas


Grado: 4º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes comprenderán que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.



Problema a Resolver:



  1. Reconocer la ubicación de la región Pacífica en Colombia.

  2. Explicar la manera como está conformada la región Pacífica.



Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se proyectará un mapa de Colombia y se pedirá a los estudiantes que identifiquen y ubiquen la región Pacífica.

    • Pregunta detonante: ¿Qué saben sobre la región Pacífica de Colombia? ¿Cómo creen que las personas que viven allí interactúan con su entorno?



  2. Planteamiento del problema:



    • Se presentará una breve historia sobre una comunidad afrodescendiente del Pacífico colombiano y su relación con los ecosistemas.

    • Se hará énfasis en la importancia de la sostenibilidad y la preservación de los recursos naturales.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e investigación:

    • Se dividirá la