Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español
Grado y Grupo: Segundo de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica
Problema a atender: Bajo rendimiento académico y barreras para el aprendizaje

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Sesión 1: Introducción al Tema y Diagnóstico

Inicio (15 min)

• Dinámica de activación: "Palabras que hieren y palabras que construyen". Se pide a los estudiantes que mencionen frases que han escuchado en la escuela o en casa y las clasifican en dos columnas (negativas y positivas).


• Reflexión: ¿Por qué algunas expresiones pueden ser violentas? ¿Cómo impactan en nuestra convivencia?


• Explicación breve: Se introduce el concepto de comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.

Desarrollo (25 min)

• Lluvia de ideas: Sobre expresiones de violencia en la escuela y el hogar. Se registran en una cartulina o pizarra digital.


• Interculturalidad crítica: Reflexionamos si algunas frases discriminan por género, origen étnico o condición socioeconómica.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Hemos usado expresiones violentas sin darnos cuenta? ¿Qué podemos hacer para evitarlas?


• Tarea: Investigar en casa expresiones comunes que puedan se