Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas y Comunicación en la Comunidad

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Áreas Integradas: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los niños y niñas reconocerán que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Problema a Atender:

Favorecer que las niñas y los niños reconozcan la importancia de las producciones gráficas como medios para comunicar mensajes.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo la Comunicación Gráfica en Nuestra Comunidad

Propósito: Los niños identificarán diferentes tipos de producciones gráficas en su entorno y su función en la comunicación.

Inicio (10 min)

• Se mostrará un cartel con imágenes de distintos tipos de producciones gráficas (carteles, letreros, invitaciones, cartas).


• Se preguntará: ¿Dónde han visto imágenes como estas? ¿Para qué creen que sirven?


• Se realizará un diálogo guiado sobre el significado de cada producción y su uso.

Desarrollo (25 min)

• Se organizará un recorrido dentro y fuera del aula para observar ejemplos reales de producciones gráficas (carteles en el aula, anuncios en la escuela, señaléticas).


• Los niños tomarán notas gráficas o harán dibujos de lo que encuentran en su comunidad.


• Reflexionarán en grupo sobre cómo estos mensajes ayudan a comunicarnos.

Cierre (10 min)

• Cada niño compartirá su descubrimiento con un dibujo y explicará qué comunica su elecció