Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Problema a atender: Formación de la identidad

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Sesión 1: Explorando nuestra identidad y diversidad

Inicio (10 min)

1. Dinámica "El espejo cultural"

   
   
   
   
   • Se pide a los estudiantes que se observen en un espejo (real o imaginario) y describan cómo se ven y qué sienten respecto a su identidad.
   
   
   • Se hace una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en su identidad (familia, cultura, experiencias, etc.).
   
   
   
   



2. Lectura breve "Historias de identidad"

   
   
   
   
   • Se proporciona un texto breve con relatos de adolescentes de diferentes culturas que reflexionan sobre su identidad y formas de actuar en su entorno.
   
   
   • Se realizan preguntas detonadoras: ¿Se identifican con alguna historia? ¿Cómo influye la cultura en la forma de ser y actuar de cada persona?
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Mapa de identidad

   
   
   
   
   • Cada estudiante crea un "Mapa de identidad" utilizando palabras, símbolos o imágenes que representen su personalidad, creencias y cultura.
   
   
   • Se organizan en parejas para compartir su trabajo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.