Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés Secundaria 2°

Unidad: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA):

Los estudiantes comprenderán textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado. Expresarán su aprendizaje mediante organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural

🟠 Inicio (15 min)

• Presentación del tema mediante imágenes y preguntas detonantes:
  Ejemplo: What languages do you know? How do you think language shapes culture?


• Reflexión en parejas sobre la relación entre lengua y cultura en México.

🔵 Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada de un breve texto en inglés sobre la diversidad lingüística en México.


• Subrayado de palabras clave y análisis de ideas principales.


• Comparación con otras regiones del mundo.

🟢 Cierre (10 min)

• Ronda de comentarios sobre lo aprendido.


• Reflexión escrita breve: How do languages influence traditions?

Sesión 2: La diversidad lingüística en la historia de México

🟠 Inicio (15 min)

• Pregunta detonadora: What languages were spoken by indigenous groups in Mexico?


• Breve introducción a las lenguas indígenas en México.

🔵 Desarrollo (25 min)

• Lectura de una biografía corta en inglés de un personaje histórico mexicano (Ejemplo: Benito Juárez, Sor Juana In