Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: En esta planeación se aborda el problema de la falta de interés y participación de los alumnos en actividades de escritura y se busca promover la interculturalidad crítica al realizar actividades que permitan el reconocimiento de los nombres propios de los alumnos y su relación con su identidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la actividad y la importancia de aprender a escribir y reconocer sus propios nombres.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán diciendo su nombre y cada uno deberá escribir su nombre en un papel grande. Luego se pegarán los nombres en un mural.


• Observación y análisis: Los alumnos observarán el mural y comentarán características comunes y diferentes entre los nombres, como la longitud, la primera y última letra, etcétera.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y jugarán a encontrar palabras que tengan la misma inicial que su nombre. Se premiará a la pareja que encuentre más palabras en un tiempo determinado.


• Actividad escrita: Los alumnos escribirán en su cuaderno su nombre completo y buscarán palabras que comiencen con la misma inicial que su nombre. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para