Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 1º Secundaria

Unidad: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Producto final: Cartel informativo sobre las lenguas habladas en México

SESIONES

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

Inicio (10 min)

• Pregunta generadora: “¿Qué lenguas se hablan en México además del español?”


• Reflexión grupal sobre el valor de las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo (30 min)

• Presentación en PowerPoint con información sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Introducción al alfabeto en inglés y práctica de pronunciación con palabras clave relacionadas con lenguas.

Cierre (10 min)

• Reflexión en parejas sobre la importancia de conservar las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar cuántas lenguas se hablan en su comunidad y traer ejemplos de palabras en esas lenguas.

Sesión 2: Características básicas de las lenguas en México

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas sobre las lenguas investigadas por los alumnos.


• Registro en el pizarrón de ejemplos de palabras en diferentes lenguas.

Desarrollo (30 min)

• Clase expositiva sobre las principales lenguas indígenas en México: náhuatl, ma