Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado y Preservación del Agua

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Problema a abordar: Escasez de agua en la comunidad y escuela
Objetivo (PDA): El alumno reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo el Problema

Inicio (10 minutos)

1. Se invita a los niños a formar un círculo. Se les presenta una imagen de un río limpio y otra de un río seco y contaminado.


2. Se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué observan en estas imágenes?
   
   
   • ¿Cómo creen que el agua nos ayuda en nuestra vida diaria?
   
   
   • ¿Han notado que en la escuela a veces falta agua?
   
   
   
   


3. Se introduce el problema de la escasez de agua en la comunidad y la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se proyecta un breve video sobre la importancia del agua y los efectos de su escasez en la naturaleza y las personas.


2. En equipo, los niños comentan lo que entendieron y cómo creen que la falta de agua afecta a los árboles, animales y a ellos mismos.


3. Se inicia una lluvia de ideas sobre qué cosas podrían estar causando este problema.

Cierre (10 minutos)

1. Se registra en un cartel titulado “¿Qué sabemos sobre el agua y su escasez?” las ideas de los niños.


2. Se plantea la siguiente pregunta: “¿Podemos hacer algo para ayudar a cuidar el agua?”