Introducción a la Comunicación Técnica**

RAMIREZ MALDONADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Nivel: Secundaria (3º) - Tecnología


Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)


Enfoque


La planeación se basa en el Aprendizaje Servicio, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica. Se busca que los alumnos identifiquen diversas formas de comunicación técnica y vinculen su uso con la vida cotidiana, mediante la difusión de proyectos tecnológicos a través de distintos medios.




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.




Problema a atender


Los alumnos reconocen que existe una diversidad de comunicación técnica en su entorno, pero no encuentran vinculación con su vida personal.




Sesiones


Cada sesión se estructura en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica


Inicio (10 min)



  • Pregunta detonante: ¿Cómo nos comunicamos en la tecnología?

  • Discusión sobre experiencias personales en las que han utilizado una instrucción técnica.

  • Presentación del objetivo del proyecto final: Difundir un proyecto tecnológico a través de medios diversos.


Desarrollo (30 min)



  • Exposición sobre tipos de comunicación técnica (manuales, diagramas, planos, infografías, videos instructivos).

  • Identificación de ejemplos en su entorno cercano.

  • Reflexión en equipos: ¿Cómo han usado la comunicación técnica en su vida diaria?


Cierre (10 min)



  • Registro de ideas clave en un mapa conceptual.