Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se plantea un problema real en el aula: "Varios niños tienen pena al exponer", y a través de diversas actividades y el enfoque interdisciplinario se trabajan estrategias para fortalecer su seguridad y comprensión sobre sus derechos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo nuestros derechos

Tiempo: 45 minutos

Inicio: (10 min)

• Se inicia con una dinámica llamada "El espejo de la identidad": Cada niño se mira en un espejo y dice una característica positiva sobre sí mismo.


• Se plantea la pregunta generadora: ¿Sabían que todos los niños y niñas tienen derechos sin importar cómo sean?

Desarrollo: (25 min)

• Lectura del cuento "Los derechos mágicos de los niños" con imágenes ilustrativas.


• Conversación guiada sobre lo que entendieron del cuento.


• Elaboración de un mural titulado "Nuestros derechos", donde cada niño pega una imagen de un derecho con su respectiva ilustración.

Cierre: (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cuál derecho les gusta más y por qué?


• Se introduce el problema a trabajar: "Algunos niños tienen pena de hablar frente a los demás, ¿cómo podemos ayudarlos?"