Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Cuidado del medio ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, mediante la creación de materiales visuales que fomenten el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo de la Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con una conversación guiada sobre los letreros y carteles que los niños han visto en su comunidad y escuela. Se les hacen preguntas como:
  
  
  • ¿Han visto carteles en su colonia o en su escuela?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Qué mensajes transmiten?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de diferentes tipos de carteles, avisos y anuncios, promoviendo la reflexión sobre su función y significado.

Desarrollo (25 min)

• Exploración en el entorno: Se lleva a los niños a un recorrido por la escuela donde identificarán avisos, carteles y letreros.


• Diálogo intercultural crítico: Se reflexiona sobre los mensajes de los carteles y su impacto en la comunidad. Se pregunta:
  
  
  • ¿Estos mensajes respetan a todas las personas?
  
  
  • ¿Nos ayudan a vivir mejor y cuidar el ambiente?
  
  
  
  


• Se introduce el problema