Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares**

Adrian Ruiz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Compuestos Iónicos y Moleculares


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
El alumno experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Interdisciplinariedad: Se abordará la apropiación de conocimientos de cálculo y comprensión de operaciones básicas.



Sesión 1: Introducción a los Compuestos Iónicos y Moleculares


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo creen que se forman las sustancias que usamos diariamente?

  • Lluvia de ideas sobre sustancias conocidas y sus propiedades.


Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación breve sobre la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares, relacionándolo con su estructura y propiedades.

  • Ejemplos visuales de sustancias comunes, como sal, azúcar, agua y dióxido de carbono.

  • Ejercicio matemático sobre la carga de los iones y la formación de compuestos iónicos, reforzando habilidades de cálculo.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Qué importancia tienen estos compuestos en la vida cotidiana?

  • Asignación de tarea: Investigar el uso de compuestos iónicos y moleculares en la vida diaria.



Sesión 2: Exploración Experimental de Propiedades


Inicio (10 minutos)



  • Socialización de la tarea investigada.

  • Pre