Introducción al sentido de comunidad y necesidades humanas**
Esthela Marcial
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sentido de Comunidad y Satisfacción de Necesidades Humanas
Nivel: Primaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Dificultad de los alumnos para indagar ideas, conocimientos y prácticas culturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Sesión 1: Introducción al sentido de comunidad y necesidades humanas
Propósito:
Los estudiantes reflexionarán sobre el concepto de comunidad y cómo esta satisface necesidades humanas básicas.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min):
- Se inicia con la lectura del cuento "El pueblo de los colores" (cuento sobre una comunidad que trabaja en conjunto para satisfacer sus necesidades).
- Se pregunta:
- ¿Cómo era la comunidad del cuento?
- ¿Cómo se ayudaban entre sí?
- ¿Qué necesidades tenían y cómo las resolvían?
Desarrollo (25 min):
- Se muestra un cartel con imágenes de diferentes comunidades (rural, urbana, indígena, migrante).
- Se organizan equipos y cada equipo responde:
- ¿Qué características tiene cada comunidad?
- ¿Cómo trabajan juntas las personas?
- ¿Cómo se organizan para satisfacer sus necesidades?
- Cada equipo expone su análisis al grupo.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal: ¿Cómo es nuestra comunidad? ¿Cómo nos organizamos?
- Se pide a l