Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones

Materia: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinaridad: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos representan algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números mediante el análisis y formulación de patrones.

Problema Identificado:

Los alumnos desconocen el concepto y la utilidad de las expresiones algebraicas.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Exploración de Patrones en la Naturaleza y la Vida Diaria

Inicio (15 min):

• Presentación de imágenes de patrones en la naturaleza (hojas, caparazones de tortuga, panales de abejas).


• Pregunta detonadora: ¿Han notado que ciertos elementos en la naturaleza siguen un orden específico? ¿Cómo creen que podríamos representarlos matemáticamente?

Desarrollo (25 min):

• Los alumnos trabajan en parejas observando patrones en su entorno: mosaicos, formas en frutas, estructuras de edificios.


• Reflexión grupal sobre la existencia de reglas en los patrones.


• Introducción a la idea de sucesiones y regularidades.

Cierre (10 min):

• Registro reflexivo: Cada alumno describe un patrón que haya observado y plantea cómo podría representarse matemáticamente.

Sesión 2: Introducción a las Sucesiones y Representaciones Numéricas

Inicio (10 min):

• Revisión de las observaciones de la sesión anterior.


• Pregunta clave: **Si un patrón se repite, ¿cómo podríamos predecir la siguiente figura o