Plan de clase

Planeación de Clase: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 4°
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Malas relaciones sociales debido a la falta de valores
Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Entorno y Problematización

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y reflexionar sobre las malas relaciones sociales debido a la falta de valores.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión: Los alumnos observan imágenes de su entorno y describen los colores, formas, líneas y texturas que encuentran.


2. Lluvia de ideas: Se pregunta cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a mejorar nuestra convivencia y expresar emociones.


3. Registro en diario de arte: Cada alumno escribe y dibuja sus primeras impresiones sobre la relación entre arte y valores en su comunidad.

Materiales: Fotografías del entorno, hojas de colores, lápices de colores, acuarelas.

Estrategia de evaluación: Observación de participación y registro en diario de arte.

Sesión 2: Identificación de Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Propósito: Reconocer cómo diferent