Introducción a la Revolución Mexicana y su cultura

Mario Gómez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana y su cultura


Objetivo: Introducir a los alumnos en el movimiento social de la Revolución Mexicana y la cultura que se le atribuye.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con la Revolución Mexicana.

  2. Realizar una breve explicación sobre la Revolución Mexicana, destacando sus principales eventos y personajes.

  3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la Revolución Mexicana y cómo ha influido en la cultura mexicana actual.

  4. Pedir a los alumnos que realicen una pequeña investigación en casa sobre algún aspecto de la Revolución Mexicana que les interese.


Recursos:



  • Imágenes y fotografías de la Revolución Mexicana.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Material digital para la investigación en casa.


Sesión 2: Expresión artística a través del uso de formas y colores


Objetivo: Promover la expresión artística de los alumnos utilizando formas y colores para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que elijan una imagen o evento de la Revolución Mexicana que les haya llamado la atención.

  2. Proporcionar materiales artísticos como papel, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, etc.

  3. Explicar a los alumnos que deberán representar la imagen o evento elegido utilizando formas y colores, expresando así sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  4. Permitir que los alumnos trabajen de manera individual o en parejas para crear sus obras de arte.


Recursos:



  • Materiales artísticos (papel, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, etc.).

  • Imágenes de la Revolución Mexicana como referencia.


Sesió