Sistema Solar y Universo

Diana Carolina Diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Tema: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo, como galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Sistema Solar y Universo.

    • Establecer el objetivo de la clase: Describir características de galaxias y estrellas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes recursos de investigación, como libros, láminas, internet, etc.

    • Pedir a los grupos que investiguen las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de galaxias y estrellas.

    • Guiar a los alumnos en su búsqueda de información.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y conclusiones.

    • Realizar una síntesis de las características mencionadas por los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

    • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué crees que es importante conocer estas características? ¿Qué aportaciones culturales, científicas y tecnológicas has encontrado en tu investigación?



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular lo aprendido en la sesión y reafirmar el objetivo de la clase.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, como buscar información adicional sobre otros componentes del Universo.




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