Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Proyectar un texto argumentativo corto sobre un tema polémico.


• Leer en voz alta el texto y plantear preguntas que inviten a la reflexión.

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Entregar a cada grupo de 4 alumnos un texto argumentativo impreso sobre un tema polémico.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos que sustentan cada postura.


• Hacer preguntas que promuevan el análisis y la reflexión sobre los argumentos presentados.

4. Cierre (5 minutos):

• Resumir los puntos principales discutidos durante la actividad.


• Plantear una tarea para la próxima sesión relacionada con la producción de textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos y puntos discutidos en la sesión anterior.


• Aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que presenten los argumentos que identificaron en el texto argumentativo que se les asignó en la sesión anterior.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una lista de temas