Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

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Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º Secundaria


Tema:


Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA):


Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología:


Aprendizaje basado en proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad:


Se trabajará en conjunto con la asignatura de Español y Habilidades de comunicación escrita, con el fin de mejorar la ortografía, la redacción y la comprensión lectora de los alumnos.


Enfoques:



  • Inclusión: Se asegurará la participación de todos los alumnos considerando sus diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas.

  • Pensamiento crítico: Se fomentará el análisis, la reflexión y la argumentación en la producción de textos periodísticos.




Sesión 1 (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica inicial: Se proyectará en el aula una noticia de actualidad. Los alumnos deberán responder:



    • ¿De qué trata la noticia?

    • ¿Qué elementos llaman más la atención?

    • ¿Cuál creen que es la intención del autor?



  2. Planteamiento del problema: Se introduce el tema de los géneros periodísticos de opinión, explicando su importancia en la comunicación de hechos relevantes en la comunidad. Se menciona que los alumnos realizarán un artículo de opinión sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. **Explicació