Formación Cívica y Ética**
Salvador Sanchez
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Formación Cívica y Ética
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Datos generales
- Nivel educativo: Secundaria
- Grado: 3º
- Asignatura: Formación Cívica y Ética
- Tiempo total: 4 sesiones (50 min cada una)
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
- Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia
Objetivo (PDA):
El alumno valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Secuencia didáctica
Sesión 1: Identificación del problema (La violencia y el conflicto social)
Inicio (15 min)
- Dinámica de activación: Se proyecta un video breve sobre conflictos sociales recientes en México y el mundo.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los conflictos en la convivencia humana?
- Se invita a los alumnos a compartir sus primeras impresiones y reflexiones.
Desarrollo (25 min)
- Lluvia de ideas: Se elabora un mapa conceptual en el pizarrón sobre los conceptos de conflicto, violencia, paz y cultura de paz.
- Caso de estudio: Se presenta una situación problemática real sobre violencia en la comunidad escolar o en el entorno social.
- Discusión en equipos: Se analizan las causas y efectos del problema presentado en el caso de estudio.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: Se pregunta a los alumnos cómo les ha afectado directa o indirectamente la violenc