Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 2º de Primaria

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA):

El alumno combinará diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema interdisiciplinar: Desarrollo de habilidades motrices finas en niños con debilidad motriz fina

Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Explorando nuestras habilidades motrices

Tiempo: 45 minutos

Inicio (10 min)

1. Activación lúdica: Se realizará un calentamiento con movimientos básicos de estiramiento y desplazamientos guiados por música.


2. Exploración inicial: Se conversará con los niños sobre la importancia de las habilidades motrices en la vida cotidiana. Se preguntará:
   
   
   • ¿Cómo usamos nuestro cuerpo para movernos cada día?
   
   
   • ¿Qué pasa cuando alguien tiene dificultad para realizar movimientos pequeños como abrocharse los zapatos o escribir?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Juego "Mis manos y mis pies ayudan":

   
   
   
   
   • Se organizará a los niños en parejas, donde uno tendrá dificultades simuladas (usará guantes gruesos) y el otro será su ayudante.
   
   
   • Realizarán actividades como abrochar botones, cortar con tijeras y crear figuras con plastilina.
   
   
   • Reflexionarán sobre cómo resolver los desafíos en conjunto.
   
   
   
   



2. Experiencia estética:

   
   
   
   
   • Usarán témperas y esponjas para pintar figuras abstractas con pinceles gruesos y finos, para experimentar diferentes niveles de precisión.
   
   
   • Se motivará a los alumnos a expresar cómo se sintieron al usar distintas