Explorando el Universo: Descubriendo los componentes del Sistema Solar

Diana Carolina Diaz
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el Universo: Descubriendo los componentes del Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: A lo largo de la secuencia didáctica, se promoverá el respeto y valoración de las diferentes culturas y conocimientos relacionados con el Universo y el Sistema Solar. Se fomentará el pensamiento crítico a través del análisis y la reflexión sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del tema.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

  • Anotar sus respuestas en el pizarrón para su posterior reflexión.


Actividad 2: Explorando el Universo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de diferentes componentes del Universo, como galaxias y estrellas.

  • Pedir a los grupos que observen las imágenes y discutan en qué creen que se diferencian esos componentes en cuanto a forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Animar a los alumnos a plantear hipótesis y a justificar sus respuestas.


Actividad 3: Investigación y presentación (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que investigue sobre uno de los componentes del Universo asignados