Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en Diversos Contextos Socioculturales

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Justificación de la Planeación

Los alumnos de segundo grado de preescolar requieren fortalecer el conteo, la identificación de números y la mención de los números del 1 al 20. A través del aprendizaje por indagación y un enfoque intercultural crítico, la presente planeación busca que los niños comprendan los números como herramientas útiles en su entorno y en distintos contextos socioculturales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Propósito: Identificar y contar objetos cotidianos dentro del aula y el hogar.

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación sobre los números en la vida diaria: “¿En dónde ven números en casa? ¿Para qué creen que sirven?”


• Se muestran imágenes de mercados, relojes, casas con números, billetes, entre otros. A partir de estas imágenes, se guía la conversación sobre la utilidad de los números.

Desarrollo (25 min)

• Se invita a los niños a realizar un recorrido breve en el aula para encontrar elementos con números y contarlos (ejemplo: libros en los estantes, sillas, lápices).


• Se trabaja en pequeños grupos para organizar los objetos encontrados y contarlos en voz alta.


• Después del conteo, se elaboran dibujos de los objetos contados y se escriben los números correspondientes con apoyo del docente.