Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

DELFINA 1
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Evitar la comida chatarra y comer saludable


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Distribución de sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una




Primera sesión


Inicio (15 min.)



  1. Bienvenida y encuadre de la actividad: Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la promoción de hábitos alimenticios saludables mediante medios de comunicación.

  2. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué es la comida chatarra?

    • ¿Por qué creen que afecta a nuestra salud?

    • ¿Qué mensajes han visto en medios sobre alimentación saludable?



  3. Visualización de ejemplos: Se presentan algunos mensajes publicitarios o campañas de promoción de vida saludable (videos, carteles, anuncios en redes sociales).


Desarrollo (25 min.)



  1. Análisis de los mensajes: Se divide al grupo en equipos y se les proporciona material impreso o digital de anuncios relacionados con la alimentación saludable y la comida chatarra.

  2. Discusión en equipos: Cada equipo analiza su mensaje considerando:

    • Tipo de medio en el que aparece.

    • Público al que va dirigido.

    • Recursos utilizados (imágenes, colores, palabras, datos).

    • Impacto en la co