Plan de clase

Planeación de Clase: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema a atender: Redactar cartas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Lee distintas cartas personales reales y literarias

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las Cartas Personales

Propósito: Comprender la estructura y función de las cartas personales mediante el análisis de ejemplos reales y literarios.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos (15 min)

• Pregunta detonadora: ¿Han recibido o escrito una carta alguna vez?


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales.


• Registro de ideas en el pizarrón sobre el propósito y la importancia de las cartas.

Actividad 2: Análisis de ejemplos (20 min)

• Lectura y análisis de diferentes tipos de cartas personales (cartas de familiares, amigos, cartas literarias de personajes históricos).


• Identificación de elementos clave: encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma.

Actividad 3: Reflexión Crítica (10 min)

• Debate en clase acerca de la diferencia entre una carta y otros medios de comunicación (mensajes de texto, correos electrónicos).


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre ¿qué hace especial una carta escrita a mano?

Sesión 2: Construcción de Ideas y Borradores

Propósito: Planificar y escribir un primer borrador de una carta personal considerando la audiencia y propósito.

Actividad 1: Definir la audiencia y propósito (10 min)

• Ex