Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Necesidades, Intereses y Emociones

Datos Generales

• Nivel: Inicial 1º


• Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


• Problema a abordar: Niños que aún no hablan y no pueden ser comprendidos


• Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Descubriendo cómo nos comunicamos

Inicio

1. Motivación: Se presenta un cuento con pictogramas sobre emociones y necesidades, fomentando la participación de los niños en la historia.


2. Exploración: Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Cómo expresas cuando tienes hambre o sueño?
   
   
   • ¿Qué haces cuando estás feliz o triste?
   
   
   
   

Desarrollo

1. Juego "Dilo sin palabras": Se invita a los niños a representar emociones con gestos y movimientos.


2. Interacción inclusiva: Se refuerza la importancia de otras formas de comunicación como señas o dibujos, asegurando participación de niños con dificultades del habla.

Cierre

• Reflexión grupal sobre lo aprendido, promoviendo la igualdad al escuchar a cada niño.

Sesión 2: Nuestros lenguajes: palabras, gestos y dibujos

Inicio

1. Canción interactiva sobre emociones (con gestos y palabras clave).


2. Conversación guiada:
   
   
   • ¿Cómo podemos decir "quiero agua" sin hablar?
   
   
   • ¿Cómo podemos mostrar que queremos jugar?
   
   
   
   

Desarrollo

1. Taller de expresión: Se entregan tarjetas con imágenes de emociones y situaciones.