Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Alma Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante describirá de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Primera sesión
Propósito:
Los alumnos identificarán las características de objetos, lugares y seres vivos a través de la observación y el uso correcto de los verbos en su descripción.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 min): Activación de conocimientos previos
- Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo podemos describir lo que nos rodea?"
- Se muestran imágenes de objetos, animales, lugares y personas cercanas a su comunidad.
- Se pide a los alumnos que expresen, de manera oral, lo que observan en cada imagen.
- Se resalta el uso de verbos dentro de sus descripciones y se les pregunta: "¿Qué palabras indican lo que hace o cómo es lo que describimos?"
2. Desarrollo (25 min): Descubrimiento y análisis
- Se presenta un breve cuento o texto descriptivo sobre un paisaje o un personaje de su comunidad.
- Se solicita a los estudiantes que identifiquen en el texto palabras que indiquen acciones (verbos) y palabras que describan características (adjetivos).
- Se elabora una lista en el pizarrón con los verbos encontrados y se discute su función dentro de la descripción.
- En equipos pequeños, los alumn