Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Complementarios: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática a atender: Violencia
Objetivo (PDA): El alumno asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Has escuchado sobre algún movimiento social que haya cambiado la historia?


• Se proyecta una imagen de diversas manifestaciones relevantes en la historia de México y el mundo (Ej. Movimiento feminista, derechos civiles en EE.UU., el 68 en México).


• Se pide a los alumnos que describan qué observan en la imagen y qué emociones les genera.

Desarrollo (30 min)

• Se presenta el tema "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Se realiza una breve exposición con ejemplos de movimientos históricos y actuales.


• Se forma a los alumnos en equipos y se les asigna un caso de movimiento social para investigar.


• Problematización: Se entrega una pregunta clave para investigar en equipo: ¿Cómo han influido los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos?


• Cada equipo plantea hipótesis sobre cómo estos movimientos han