Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a la festividad del Día de Muertos y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Lectura de textos informativos sobre el Día de Muertos y discusión posterior.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior: Discusión sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el Día de Muertos, como los altares, las ofrendas y los disfraces.


• Actividad: Observación de imágenes representativas del Día de Muertos y análisis de los elementos presentes en ellas.

Sesión 3:

• Introducción a la idea del desfile de disfraces relacionados con el tema del Día de Muertos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de disfraces relacionados con el Día de Muertos y seleccionarán uno para el desfile.


• Actividad: Lectura de cuentos o leyendas que se relacionen con la festividad y discusión posterior.

Sesión 4:

• Construcción de los disfraces para el desfile, utilizando materiales reciclables y elementos propios de la festividad.


• Actividad: Reflexión sobre el sentido y significado de los e