Plan de clase

Planeación de Clase de Español – Secundaria 3º

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar abordada: Falta de habilidad matemática
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA)

Los alumnos usarán creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Sesión 1: Exploración y análisis de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Inicio (15 minutos)

1. Actividad de sensibilización: Se presenta un video corto con fragmentos de dramatizaciones de distintas culturas del país para mostrar la diversidad de formas orales y escritas.


2. Lluvia de ideas: Se solicita a los estudiantes expresar qué elementos artísticos notaron en el video (ritmo, tono, metáforas, simbolismos, etc.).


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo influye el lenguaje en la forma en que comprendemos un mensaje dramático?
   
   
   • ¿Cómo podríamos utilizar estos elementos en una dramatización propia?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de fragmentos dramáticos de diversas culturas en español: Se analizan textos cortos con recursos estéticos resaltados.


2. Identificación de recursos estéticos: Los alumnos, en equipos, subrayan figuras literarias y recursos lingüísticos con distintos colores y los explican.


3. Conexión interdisciplinaria con matemáticas: Se invita a los