Conociendo los principios éticos en la cultura democrática

Luis Angel Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los principios éticos en la cultura democrática


Objetivo: Comprender los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, y su importancia en la vida cotidiana.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "Imaginemos que vivimos en una sociedad sin acuerdos, normas ni leyes. ¿Qué problemas podrían surgir? ¿Cómo nos afectarían?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los principios éticos en la cultura democrática, como la justicia, la igualdad, la equidad, la libertad y la solidaridad.

    • Explicación de cada principio ético, con ejemplos de situaciones en las que se aplican.

    • Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en equipos pequeños y elaborarán una lista de situaciones cotidianas en las que se deben aplicar los principios éticos presentados.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista y se generarán reflexiones y discusiones en torno a las situaciones planteadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los principios éticos y su importancia en la vida cotidiana.

    • Anuncio de la próxima sesión y planteamiento de preguntas para reflexionar.




Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de situaciones cotidianas (evaluación de la participación y reflexión de los alumnos en la actividad grupal).


Instrumento de evaluación formativa 2: Preguntas de reflexión (evaluación de las respuestas argumentadas de los alumnos durante el cierre).


Sesión 2: Analizando los beneficios de los principios éticos en la interrelación de la sociedad


Objetivo: Analizar críticamente los beneficios q