Plan de clase

Planeación de Clase – Artes en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): El estudiante experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la valoración de semejanzas y diferencias entre compañeros.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica – 6 Sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Inicio: (10 minutos)

• Dinamización inicial: Saludo con gestos y sonidos. Cada estudiante crea una manera única de saludar.


• Reflexión grupal: ¿Cómo usamos sonidos, movimientos y gestos en nuestra vida diaria?

Desarrollo: (25 minutos)

• Se presentan imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas en la vida cotidiana (teatro, música, danza).


• Se forman equipos y cada grupo relaciona un ejemplo con sus experiencias diarias.


• Breve dramatización espontánea sobre una acción cotidiana con sonidos y gestos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión: ¿Cómo se sintieron al expresarse con sonidos y movimientos?


• Registro en una bitácora de arte.

Sesión 2: Descubriendo nuestras semejanzas y diferencias a través del arte

Inicio: (10 minutos)

• Juego “¿Qué tenemos en común?”: Cada estudiante menciona algo que le gusta hacer, si otro compañero c