Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Mario Gómez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la temática del día de muertos (15 minutos)



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Introducción al tema del día de muertos y su importancia cultural.

  • Actividad: Preguntas de reflexión sobre cómo mejorar la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de usos y costumbres del día de muertos (15 minutos)



  • Breve explicación sobre usos y costumbres del día de muertos.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre aspectos específicos del día de muertos (altares, calaveritas, disfraces, etc.).

  • Análisis y discusión en grupo de los hallazgos.


Sesión 3: Diseño de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad (15 minutos)



  • Explicación de cómo las producciones artísticas pueden contribuir a mejorar la escuela y la comunidad.

  • Actividad: Brainstorming en grupos para generar ideas de propuestas artísticas relacionadas con el día de muertos.

  • Selección y discusión en grupo de las propuestas más viables y relevantes.


Sesión 4: Creación y presentación de producciones artísticas (45 minutos)



  • Explicación sobre los distintos lenguajes artísticos (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico).

  • Actividad: En grupos, los alumnos crearán producciones artísticas relacionadas con el