Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión (45 minutos)

Tema: Capacidades y Habilidades Motrices

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Estrategia de Aprendizaje Servicio:

Los estudiantes conocerán y practicarán juegos tradicionales de diferentes culturas a través de un relato narrado por un niño. Posteriormente, enseñarán estos juegos a niños más pequeños dentro de la escuela, promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad cultural.

Problema a Atender:

Los juegos tradicionales han ido desapareciendo con el tiempo. A través de esta actividad, los estudiantes reflexionarán sobre su importancia cultural y social, recuperando su valor mediante la práctica y transmisión a otros niños.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación inicial:

   
   
   
   
   • Juego de calentamiento: "La cuerda viajera" (un juego tradicional que implica saltos y coordinación).
   
   
   • Se realiza en parejas para incluir a todos los estudiantes y fomentar la cooperación.
   
   
   
   



2. Narración del relato:

   
   
   
   
   • Se presenta la historia de un niño de una comunidad indígena que comparte cómo los juegos tradicionales fortalecen el trabajo en equipo y la identidad cultural en su comunidad.
   
   
   • Se fomenta la reflexión con preguntas como:
     
     
     • *¿Qué importancia tienen