Estudio de los números

Vero Vidal
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción y exploración de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y explica el objetivo que se busca alcanzar. Menciona también el problema que se abordará: Los alumnos no leen ni representan números de seis cifras.

  2. Exploración (15 minutos): El docente reparte tarjetas con diferentes números de hasta 6 cifras a los alumnos. Los alumnos deben formar grupos y en cada grupo se turnan para decir el número que les tocó, primero de manera ascendente y luego de manera descendente. Al final, se hace una puesta en común sobre el proceso y las dificultades que pudieron encontrar.

  3. Reflexión (15 minutos): El docente guía una reflexión sobre las dificultades encontradas y los patrones y regularidades que se observaron en la sucesión numérica. Se promueve la participación activa de los alumnos y se fomenta el pensamiento crítico.

  4. Cierre (10 minutos): El docente resume los aprendizajes de la sesión y plantea las actividades a realizar para la siguiente sesión.


Sesión 2: Representación de números de seis cifras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar números de seis cifras de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente retoma los aprendizajes de la sesión anterior y recuerda el objetivo de la clase de hoy.

  2. Exploración (20 minutos): El docente muestra diferentes nú